Agenda del curso
NEUROADMINISTRACIÓN - Curso Teórico - 126020 de 3 créditos
período académico:
2024 I PERIODO 16-01 (1701)
Fecha y hora actuales:
Convenciones de la agenda semaforizada
Rojo, indica que la actividad cerrará en menos de tres (3) días
Amarillo, indica que la actividad cerrará en menos de siete (7) días
Verde, indica que la actividad se encuentra habilitada
Nota: Ubique las alertas de color en la columna "8. Actividad finaliza en:" y en la columna "9. Alerta de cierre en:".
| Actividades correspondientes al 75% | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Momento de la e-evaluación | 2. Nombre de la unidad | 3. Nombre de la actividad | 4. Descripción de la actividad | 5. Tipo de actividad | 6. Peso evaluativo (en puntajes) | 7. Actividad inicia en: | 8. Actividad finaliza en: | 9. Alerta de cierre en: | 10. Fecha de entrega realimentación |
| Inicial | Unidad 1 - Relación neurociencia administración | Tarea 1 - Importancia de la neurociencia en la administración | *Actividad: desarrollo de e-book con conceptos claves de las neurociencias *Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje. *Producto entregar: documento Word con la reflexión, enlace público al e-book Conclusiones y Bibliografía. |
Individual | 25 | 08/FEB/2024 00:00 | 21/FEB/2024 23:55 | 22/FEB/2024 - 29/FEB/2024 | |
| Intermedio | Unidad 2 - La neuroadministración | Tarea 2 - Funciones ejecutivas del cerebro y administrativas | *Actividad: Funciones ejecutivas y como se relacionan con la administración mediante un cuadro comparativo y ensayo argumentativo grupal *Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje *Producto a entregar: análisis de las funciones ejecutivas, argumento a los aportes de los compañeros y construcción del ensayo |
Colaborativa | 115 | 22/FEB/2024 00:00 | 20/MAR/2024 23:55 | 21/MAR/2024 - 01/ABR/2024 | |
| Unidad 3 - Tendencias de la neuroadministración | Tarea 3 - Inteligencia y relación con el desarrollo administrativo | *Actividad: Elaboración de mapa mental con relación a inteligencia y emociones en pro del quehacer administrativo, desarrollo de macromapa, video *Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje *Producto a entregar: Realizar un vídeo análisis de cómo se desarrollan la inteligencia y las emociones en el quehacer administrativo |
Colaborativa | 115 | 21/MAR/2024 00:00 | 17/ABR/2024 23:55 | 18/ABR/2024 - 27/ABR/2024 | ||
| Tarea 4 - Tendencias de las neurociencias en la administración | *Actividad: Mapa conceptual con las tendencias de la neuroadministracion, infografía donde se exponga una empresa donde se puedan aplicar las tendencias en neuroadministración *Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje. *Producto a entregar: análisis de como las tendencias en neuroadministracion se aplican a entornos reales organizacionales |
Colaborativa | 120 | 18/ABR/2024 00:00 | 15/MAY/2024 23:55 | 16/MAY/2024 - 22/MAY/2024 | |||
| Actividades correspondientes al 25% | |||||||||
| 1. Momento de la e-evaluación | 2. Nombre de la unidad | 3. Nombre de la actividad | 4. Descripción de la actividad | 5. Tipo de actividad | 6. Peso evaluativo (en puntajes) | 7. Actividad inicia en: | 8. Actividad finaliza en: | 9. Alerta de cierre en: | 10. Fecha de entrega realimentación |
| Final | --- | Tarea 5 - Apliquemos las neurociencia para administrar efectivamente | *Actividad: Elaborar síntesis que evidencie el proceso de aprendizaje y utilidad del curso en entornos reales *Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje *Producto a entregar: Síntesis del aprendizaje del curso en PPt |
Individual | 125 | 16/MAY/2024 00:00 | 29/MAY/2024 23:55 | 30/MAY/2024 - 05/JUN/2024 | |