Agenda del curso
CATEDRA UNADISTA - Curso Metodológico (TP) - 80017 de 3 créditos
período académico:
2026 I PERIODO 16-01 (2201)
Fecha y hora actuales:
Convenciones de la agenda semaforizada
Rojo, indica que la actividad cerrará en menos de tres (3) días
Amarillo, indica que la actividad cerrará en menos de siete (7) días
Verde, indica que la actividad se encuentra habilitada
Nota: Ubique las alertas de color en la columna "8. Actividad finaliza en:" y en la columna "9. Alerta de cierre en:".
| Actividades correspondientes al 75% | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Momento de la e-evaluación | 2. Nombre de la unidad | 3. Nombre de la actividad | 4. Descripción de la actividad | 5. Tipo de actividad | 6. Peso evaluativo (en puntajes) | 7. Actividad inicia en: | 8. Actividad finaliza en: | 9. Alerta de cierre en: | 10. Fecha de entrega realimentación |
| Inicial | RAC 1 | Reto 1 - Contextualización - Conocimientos previos | *RAC 1: Aplicar estrategias de autorregulación, gestión del tiempo y planeación académica, como fundamentos esenciales para la adaptación efectiva a la modalidad híbrida de la UNAD, reconociendo su impacto en el desarrollo del perfil del estudiante Unadista. *Actividad: Desarrollar la actividad autónoma para reflexionar sobre la planeación estratégica y la importancia de la autogestión en el proceso de aprendizaje, reconociendo su rol en la formación académica. *Evidencia de aprendizaje: Cuestionario del Reto 1 resuelto, evidenciando comprensión y apropiación de las estrategias de autorregulación, gestión del tiempo y planeación académica. |
Independiente | 25 | 04/FEB/2026 00:00 | 17/FEB/2026 23:55 | 18/FEB/2026 - 18/FEB/2026 | |
| Intermedio | RAC 2 | Reto 2 - Transformación del Aprendizaje | *RAC 2: Reconocer las dimensiones cognitivas, emocionales y sociales del aprendizaje, así como los procesos del aprender a aprender, fortaleciendo el aprendizaje autónomo y significativo como base del desarrollo académico en ambientes virtuales, de acuerdo con el modelo educativo de la UNAD. *Actividad: Desarrollar de manera autónoma la actividad propuesta, identificando estrategias de aprendizaje para fortalecer su proceso formativo, además de comprender cómo las habilidades inter e intrapersonales influyen en el aprendizaje. *Evidencia de aprendizaje: Cuestionario del Reto 2 resuelto, en el que se evidencia la comprensión de los principios del aprendizaje autónomo y significativo, el uso de habilidades metacognitivas y la motivación intrínseca como componentes del aprender a aprender. |
Independiente | 125 | 18/FEB/2026 00:00 | 17/MAR/2026 23:55 | 18/MAR/2026 - 18/MAR/2026 | |
| RAC 3 | Reto 3 - Estudiante en la Era Digital | *RAC 3: Comprender la evolución de la educación abierta, a distancia y virtual, así como el papel de las tecnologías actuales en la construcción de aprendizajes significativos y colaborativos en entornos híbridos, promoviendo un rol activo y autónomo en su proceso formativo como estudiante de la generación 5.0 en la UNAD. *Actividad: Comprender la evolución institucional de la UNAD hacia la generación 5.0 y el impacto de la tecnología para el aprendizaje significativo y colaborativo desde la autonomía. Desarrollar la actividad autónoma correspondiente. *Evidencia de aprendizaje: Cuestionario Reto 3 resuelto, donde se comprueba la apropiación del enfoque colaborativo y tecnológico, articulando conceptos clave con experiencias propias en ambientes virtuales e híbridos. |
Independiente | 125 | 18/MAR/2026 00:00 | 14/ABR/2026 23:55 | 15/ABR/2026 - 15/ABR/2026 | ||
| RAC 4 | Reto 4 - El Arte de Ser Auténtico | *RAC 4: Reconocer las características del estudiante Unadista a partir de la identidad institucional, la Vida Académica y Universitaria, el Metasistema UNAD y la ruta de formación, fortaleciendo el sentido de pertenencia y compromiso con su proyección profesional desde el liderazgo transformador y la solidaridad. *Actividad: Desarrollar la actividad autónoma como parte del proceso de reconocimiento de la identidad Unadista y del fortalecimiento del sentido de pertenencia a la comunidad académica. *Evidencia de aprendizaje: Cuestionario del Reto 4 resuelto, en el que se evidencia la comprensión del Modelo Pedagógico Unadista solidario, el propósito de la identidad Unadista y su impacto en el ciclo de vida al interior de la UNAD, consolidando su identidad como futuro profesional comprometido socialmente desde un liderazgo transformador. |
Independiente | 100 | 15/ABR/2026 00:00 | 12/MAY/2026 23:55 | 13/MAY/2026 - 13/MAY/2026 | ||
| Actividades correspondientes al 25% Prueba Objetiva Cerrada | |||||||||
| 1. Momento de la e-evaluación | 2. Nombre de la unidad | 3. Nombre de la actividad | 4. Descripción de la actividad | 5. Tipo de actividad | 6. Peso evaluativo (en puntajes) | 7. Actividad inicia en: | 8. Actividad finaliza en: | 9. Alerta de cierre en: | 10. Fecha de entrega realimentación |
| Final | RAC 1, 2, 3 Y 4 | Reto 5 - Evaluación Final | *RAC 1, 2, 3 y 4. *Actividad: Revisar a profundidad el material bibliográfico y los recursos educativos de los Retos 1,2,3 y 4 para tomar apuntes, poner en práctica la planeación estratégica y las estrategias de aprendizaje que lo lleven a gestionar un aprendizaje significativo de los contenidos vistos en la Cátedra Unadista. *Evidencia de aprendizaje: Cuestionario Reto 5 resuelto, demostrando comprensión de los contenidos abordados en los Retos 1,2,3 y 4 y la apropiación de elementos y herramientas que le permitirán fortalecer su aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo; reconocer e identificarse con el Modelo Pedagógico Unadista y avanzar exitosamente en su formación académica. |
Independiente | 125 | 16/MAY/2026 00:00 | 20/MAY/2026 23:55 | 21/MAY/2026 - 21/MAY/2026 | |