EN LAS ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO:

Reconocimiento del curso y de las unidades:

Identifica la estructura general del curso, unidades, capítulos y temas del curso, presentando un mapa conceptual, cuadro sinóptico, o resumen, que integre la estructura del curso y sus componentes.

Identifica, los diferentes temas de las unidades didácticas del curso, y es capaz de interpretar contextos relacionados con el tema, contestando a preguntas formuladas a través de una lección evaluativa o evaluación de reconocimiento sobre las diferentes temáticas de la unidad. Esta evaluación será diseñada por el tutor.

Revisión de Presaberes:

Reactiva los conocimientos y experiencias previas, a través de actividades propuestas por el tutor como talleres, trabajos en pequeños grupos, los cuales culminan con una evaluación diagnóstica sobre conocimientos básicos que debe traer el estudiante para tener éxito en su aprendizaje.

EN LAS ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Después del estudio sobre las diferentes temáticas del curso y de las actividades de aprendizaje desarrolladas en los encuentros con el tutor en los eventos presenciales. Los estudiantes logran resolver preguntas formuladas en una lección evaluativa o evaluación sobre conocimientos de las temáticas desarrolladas en las diferentes unidades del curso.

Esta evaluación debe permitir reconocer las competencias de orden cognitivo, adquiridas durante el estudio. Debe ser diseñada, aplicada y calificada por el tutor de acuerdo a los lineamientos del modelo de evaluación de la UNAD.

EN LAS ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA:

Construye mapas conceptuales sobre el programa de Constitución Política y Derechos Humanos donde maneja conceptos sobre el origen, tendencias y concepto de la Constitución Política y derechos Humanos.

Construye un cuadro comparativo sobre los diferentes títulos de la Constitución Política y Sistemas de Protección de los Derechos Humanos.

Resuelve diferentes casos que se pueden presentar en la aplicación de los mecanismos de protección de los derechos humanos.